Aldaketa curricularrak

CEFELINO ARTILES

Irakaslegoaren aurreko proposamena gaitasun altuen ikasleen aurrean.

Pertsonai honek, irakasleek ikasleen aurrean izan behar duten jarrera aurkezten du, izan ere, Canarietan garapen curricular handiagoa dago, beraz, horietan planteatzen diren aldaketak Euskal Herrira ekartzeko aproposak direla pentsatuz, hitzaldian aurkeztu zituen. Aldaketa curricular horiek gure ikasleen aurrean oso interesgarriak direlakoan nago, beraz, honako sarrera honetan, aurkeztuko dizuet aldaketa hori betetzeko jarraitu behar den eskematxoa, ahalik eta egokien burutzeko prozesua.

1.    DATU OROKORRAK

IKASLEA:

ETAPA:                                           ZIKLOA:                                                         KURTSOA:
JAIOTZE DATA:	LEKUA:
HELBIDEA:
AMAREN IZENA:	AITAREN IZENA:
KONTAKTUAN EGOTEKO TELEFONOAK
INFORME PEDAGOGIKOA EOEP:	DATA:
AKTUALIZAZIOA:	DATA:
ARLO CURRICULAR ALDATUAK:
ACEAV SORKUNTZAREN DATA:
ACEAV-AREN DURAZIOA:
ACEAV MOTA:

* ACEAV: Adaptación curricular de enriquecimiento y/o de ampliación vertical (Altas capacidades intelectuales

2.      ADAPTAZIO CURRICULARRAREN SORKUNTZAN PARTE HARTZEN DUTEN   PROFESIONALAK.

IZENA	FUNTZIOA	SINADURA
	Ikaslearen tutorea
	Zentroaren orientatzailea
	Ikasgaiaren irakaslea …
	Ikasgaiaren irakaslea …
	Zuzendariaren Vº Bº

 
3.    IKASGAIEN EDOTA ARLO ADAPTATUEN PROGRAMAZIOA

IKASGAIA	Adaptazio mota

Planteatutako eskema bete eta gero, modu organizatu batean umeen hezkuntza prozesua modu egokian garatzea askoz errazagoa izango litzateke. Beraz, garrantzitsua izango litzateke modu egokian eta erantzukizunez honen alde egitea.