Minusbaliotasun intelektuala/mentala

Blog de Orientacion Educativa esaten duenaren areabera,  minusbaliotasun intelektualaren kontzeptua, atzerapen intelektualaren ideiarekin bat egiten du. Gaixotasun hau, funtzio intelektualean zailtasun nabariak izatea zein abilidade sozial, kontzeptual eta praktikoan arazoak izatean datza. Normalean, minusbaliotasun hau 18 urte izan baino lehen agertzen da.

Garapen intelektuala ezaugarritzen da hurrengo dimentsioetan: 

                -     Ahalmen intelektualak

               -    Adaptazio jarrera (kontzeptuala, soziala eta praktika)

               -     Parte hartzea eta rol sozialak

                -    Osasuna

                  -    Testuingurua

      Beste alde batean CREENA-psikiko taldea hurrengo klasifikazio egiten du gaixotasunaren maila ezberdinak aztertzeko: 

      Atzerapen mentala/ minusbaliotasun intelektual arina:

Ikasle hauek adimen kontzientearen batez bestekoa baino pixka bat baxuagoa dute. Honako ikasleek, normalean, defizit sentsorialak eta sozialak adierazten dituzte, printzipioz ez dituzte inolako ezaugarri fisikorik beste pertsonetatik ezberdintzen dituztenik. 

       Atzerapen mentala/minusbaliotasun ertaina edo moderatua:

Ikasle hauek adimen kontzientearen batez bestekoa aurrekoa baino pixka bat baxuagoa dute, hau zuzenean ikasleen garapen prozesuan eragina izanez. Normalean, ikasle hauek, komunikazio gaitasunak garatzen ikasten dute hezkuntza prozesuan. Izan ere, testuinguru ezagunetatik mugitzeko eta aritzeko gaitasuna garatzen dute.  

      Atzerapen mentala/minusbaliotasun larria:

Kasu honetan, ikasleen adimen kontzientea batez bestekotik baino baxuagoa ikusten da, gainera, desberdintasuna modu argi batean nabaritu egiten da. Horren ondorioz, lengoaiaren barneraketa oso eskasa izaten da, hortaz, beste eredu komunikatiboak erabiltzen dituzte. Adaptazio gaitasunak oso baldintzatuta ikusten dira, baina zainketa pertsonalaren oinarrizko gaitasunak eskuratzeko aukera izan dezakete.

      Atzerapen mentala minusbaliotasun sakona/ pluriminusbaliotasuna:

Ikasle hauen adimen intelektuala batez bestekoa baino askoz baxuagoa izaten da. Minusbaliotasun maila honetan, hainbat eredu ezberdinak aurkitzen dira, horren ondorioz, gehien zaintzen den eredua osasun fisikoa da. Autonomiarako gaitasuna, existitzekotan, oso murriztuta ikusten da.

Honako lotura hauek interesgarriak iruditu daitezke egoera ezberdinen aurrean beharrezko erantzuna lortzeko.

·         Ikasleek minusbaliotasun mental larriarekin Lehen eta Haur Hezkuntzan.

·         Ikasleek minusbaliotasun mentalarekin DBHn.

·         Interakzio gaitasunak eta autonomia pertsonala DBHn.

·         Erantzun hezigarria minusbaliotasun mentala duten ikasleen beharrei.

·         Minusbaliotasun mentala duten pertsonen hezkuntza.

·         Desberdintasunak minusbaliotasun intelektualak duten ikasleentzako. Unitate didaktikoa.

·         Down sindromea Españan.

·         Minusbaliotasun intelektuala duten pertsonen familientzako laguntza.